Área de Logopedia

• Trastornos de la articulación (dislalias): Dificultades para pronunciar correctamente ciertos sonidos del habla (por ejemplo, no decir la /r/, confundir la /s/ con la /z/). 

• Disglosias: Alteraciones en la articulación del habla debido a anomalías anatómicas o fisiológicas de los órganos que intervienen en el habla (labios, lengua, paladar, mandíbula, dientes).

• Disartrias infantiles: Dificultades para coordinar los músculos que intervienen en el habla debido a un daño neurológico (por ejemplo, en la parálisis cerebral).

• Trastornos de la fluidez (tartamudez o disfemia): Alteraciones en el ritmo y la fluidez del habla, con repeticiones de sonidos, sílabas o palabras, prolongaciones o bloqueos.

• Taquilalia/Farfulleo: Habla excesivamente rápida y atropellada, que puede dificultar la inteligibilidad.

• Afasias: Alteraciones del lenguaje (comprensión, expresión, lectura y/o escritura).

•  Disartrias: Dificultades para articular las palabras debido a una debilidad o falta de coordinación de los músculos implicados en el habla, causada por daño neurológico.

•  Disfagia neurogénica: Dificultad para tragar alimentos líquidos o sólidos debido a una alteración neurológica.  

•  Deterioro cognitivo y demencias.

• Dificultades para tragar alimentos líquidos o sólidos. La deglución atípica (cuando la lengua no se coloca correctamente al tragar, afectando la oclusión dental).

Son alteraciones en la calidad, el tono, la intensidad o el timbre de la voz. En adultos, pueden deberse a:

• Mal uso o abuso vocal. 

• Lesiones orgánicas: Nódulos, pólipos, quistes, edemas de Reinke, parálisis de cuerdas vocales, laringitis crónicas.

• Cirugías de laringe o cuello.

• Enfermedades neurológicas: (ej., Parkinson) también pueden afectar la voz (disfonía disfónica).

• Disfonías psicógenas: Relacionadas con el estrés o factores emocionales.

• Laringectomizados: Personas a las que se les ha extirpado la laringe (y por tanto las cuerdas vocales) debido a un cáncer. El logopeda les ayuda a adquirir una nueva voz (voz esofágica, uso de laringe electrónica o prótesis fonatorias).

• Se trabaja en la mejora de las habilidades de comunicación social, el desarrollo del lenguaje, la comprensión y expresión de emociones, el uso de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), si es necesario.

• Dislalias residuales: Alteraciones en la articulación de ciertos fonemas que persisten desde la infancia y no se corrigieron.

• Disglosias: Alteraciones del habla por malformaciones o anomalías estructurales de los órganos articulatorios (ej., fisuras labio-palatinas reparadas, secuelas de traumatismos o cirugías en la boca, lengua o mandíbula).

• Apraxia del habla: Dificultad para programar y planificar los movimientos necesarios para el habla, sin que exista debilidad muscular. A menudo aparece después de un ictus.

• Intervención en bebés y niños pequeños con riesgo de desarrollar problemas de lenguaje, o para favorecer el desarrollo comunicativo en general.

• Más allá de los trastornos del lenguaje, se abordan dificultades en la pragmática de la comunicación, es decir, en el uso social del lenguaje (ej., iniciar y mantener conversaciones, comprender el lenguaje no verbal, el sarcasmo, etc.), común en algunas lesiones cerebrales.

• Implementación de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) en casos donde la comunicación oral es muy limitada o imposible (ej., pacientes con ELA en fases avanzadas).

• En niños con hipoacusia (sordera), el logopeda trabaja en la habilitación auditiva, el desarrollo del lenguaje oral, la lectura labiofacial y el uso de audífonos o implantes cocleares.

• Respiración: Reeducación de patrones respiratorios, especialmente en disfonías o disartrias.

• Masticación y Deglución (Disfagia): Como se mencionó anteriormente, es una de las áreas más importantes, especialmente en adultos mayores o con patologías neurológicas.

• Sensibilidad oral: En casos de alteraciones sensitivas que afecten la alimentación o el habla.

• Deglución atípica: Persistencia de un patrón de deglución infantil (la lengua empuja los dientes al tragar), que puede afectar la oclusión dental y la articulación de algunos sonidos. A menudo se trabaja en coordinación con ortodoncistas.

• Parálisis facial: Reeducación de la musculatura facial para mejorar la expresividad y la funcionalidad de la boca (habla, alimentación).